"Es normal que la comprensión lectora se desplome con los móviles acallando las conversaciones"

En la evaluación de la comprensión lectora, los alumnos españoles presentan déficits que les sitúan, según el informe PISA, por debajo de la media de la OCDE y de la UE. Se ha registrado el peor resultado histórico. Los tres niveles de comprensión lectora son el literal, el inferencial y la crítica.

Antaño, en muchos hogares había la costumbre de leer uno o varios periódicos que se compartían en familia. Se comentaban los artículos, reportajes, columnistas..., especialmente los fines de semana, con los suplementos. Se prodigaba el hábito lector y se construía el espíritu crítico. Se aprendía a leer entre líneas, más allá del titular. Se contrastaban las noticias.

Actualmente, los teléfonos móviles acallan las conversaciones. Apenas se fomenta la lectura. Se echa en falta la llamada regla de las tres “C” en las familias y colegios. La C de despertar la curiosidad, la C de inculcar el pensamiento crítico y la C de estimular la creatividad.