El 10% de les carreres punxen en la primera inspecció universitària

Sis anys després de la implantació del pla Bolonya, les universitats catalanes comencen a rendir comptes. I en vista dels resultats que fins ara han donat les auditories externes encarregades per l'Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari (AQU), la situació és, almenys de moment, moderadament satisfactòria. Però no ideal. Els graus i màsters que s'imparteixen a Catalunya són correctes en moltes facultats, encara que al voltant del 10% dels títols hauran d'introduir millores en els pròxims dos anys. En un únic cas, el del grau d'Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica de la Universitat de Vic (UVic-UCC), l'avaluació ha sigut desfavorable, fet que suposa el cessament d'aquests estudis. Almenys, mentre no siguin modificats.

La comissió de l'AQU que està recorrent, des de finals del 2014, els campus catalans i analitzant, d'una en una, les titulacions que ofereixen, ha determinat que un 80% dels graus i màsters auditats fins al passat 30 d'octubre mereixien una acreditació favorable. De les 118 carreres que s'han sotmès al control de qualitat, nou (quatre graus i cinc màsters) han sigut distingides com a excel·lents.

«Encara estem al principi d'una avaluació que, a més, es porta a terme per primera vegada a Catalunya, de manera que és difícil avançar conclusions», adverteix, així d'entrada, Josep Joan Moreso, president de l'AQU. Amb tot, Moreso sí que s'atreveix a assenyalar que «qualsevol resultat superior al 10% en el nombre d'informes favorables però subjectes a condicions de millora seria dramàtic».

«Les titulacions que no aconsegueixin l'acreditació, és a dir, les que no superin favorablement l'auditoria, hauran de ser desprogramades i, per tant, deixaran d'oferir-se a nous estudiants», afegeix el també exrector de la Universitat Pompeu Fabra. Això sí, aclareix, per als alumnes que ja es troben cursant aquests estudis «es dissenyaran fórmules perquè puguin acabar-los».

UN ALTRE GRAU GAIREBÉ IDÈNTIC / En aquesta circumstància es troben els estudiants d'Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica de la UVic, que el pròxim curs 2016-2017 no obrirà la matrícula de primer curs després d'haver rebut l'informe negatiu de la comissió externa de l'AQU, segons van confirmar fonts de l'entitat. Els avaluadors de l'agència han considerat que aquest grau, pel qual els alumnes paguen 5.487 euros per curs, presenta problemes en matèria de professorat, ja que «no tots els docents tenen l'experiència i la dedicació adequades per al desenvolupament de la formació assignada». A més, a la mateixa facultat de Ciències i Electrònica de Vic s'imparteix un altre grau, el d'Enginyeria Mecatrònica, que és molt semblant, fet que suposa una duplicitat de titulacions.

«La universitat ja ha presentat una proposta sobre els canvis que convé introduir en el temari d'Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica, amb l'esperança que per al curs següent, el 2017-2018, es pugui tornar a oferir», avança a aquest diari una portaveu de la UVic, que informa que aquest any únicament hi ha 14 alumnes matriculats en el grau afectat.

Notícies relacionades

Del 'chemsex' al 'slam': creix l’ús de drogues per via intravenosa durant les relacions sexuals

Parla l’enginyer que ‘va predir’ l’apagada: «És un avís; no ens ha marxat la llum en els últims 40 anys»

Tampoc resulten gaire ben parats en les auditories els màsters de professor d'educació secundària que imparteixen les universitats de Barcelona (UB) i Autònoma de Barcelona (UAB), que si bé han obtingut un informe final positiu, hauran d'introduir millores en tots els àmbits analitzats per la comissió d'experts de l'AQU. En el cas de la UAB, explica el director de l'agència, Martí Casadesús, «el problema és que hi ha massa rotació dels professors universitaris i falta un vincle real amb els instituts de secundària».

En el segon, hi ha una falta de coordinació entre les vuit facultats i els 23 departaments que participen en el màster, «on a més s'haurien d'adequar els temaris per assegurar l'adequació de la docència en l'especialitat de formació professional», diu l'informe d'avaluació.