Arribar a la selectivitat després del curs de les vagues: «Entenc la protesta, però competim per la nota amb alumnes que no han fet ni una aturada»

La tensió és palpable, i més quan, diuen, competeixen en les notes de tall amb els alumnes dels centres concertats o privats, que han tingut un curs sense incidències. «Jo entenc les protestes dels professors, perquè la situació a l’escola ha de millorar ja, però segon de batxillerat és molt estressant i les vagues han afegit tensió: no només et prepares pitjor, sinó que tens el plus de disputar-te l’accés al grau amb alumnes que han tingut un curs normal», afirma Lucas, que vol ser enginyer.

Professors disponibles

Conscients de la situació, en molts centres públics els docents s’han mostrat disposats a ajudar: han facilitat l’accés a continguts i s’han deixat a solucionar dubtes fora de l’horari escolar. Alba Gómez, que s’està preparant per accedir al grau de Psicologia, assegura que els professors han penjat materials al Classroom (plataforma digital de seguiment del curs) i fins i tot els han donat «els seus números de telèfon». «A la tarda o en les hores d’esbarjo han estat disponibles per a nosaltres», afegeix Alba.

A la biblioteca Josep Janés – la majoria de les de Barcelona estan tancades també per vaga –, els alumnes donen compte de com ha sigut aquest enfeinat final de curs. «Alguns professors han vingut, però d’altres no –afirma una altra estudiant, Núria Sejas–. Eso ha dificultado un poco la preparación para la selectividad, porque no hemos podido repasar materias importantes como Matemáticas".

Final de curs a contra rellotge

També hi ha hagut retards, expliquen, a l’hora d’impartir les matèries. «Hi ha assignatures que hem acabat aquests últims dies, així que hem tingut menys marge per assimilar els continguts», explica Keila Quiroz. El que sí que els han garantit els professors, expliquen, és que els dies de les PAU els acompanyaran i estaran amb ells al lloc de les proves.

IA per repassar

Més enllà de l’impacte de les protestes, cosa que uneix tant els xavals d’instituts públics com de centres privats o concertats és que sempre acaben resolent els seus dubtes amb ajuda de la intel·ligència artificial. «Si no entenc alguna cosa o algun concepte no està massa desenvolupat, demano a la IA que m’ho expliqui amb més profunditat», explica Ainhoa Valverde. Entreles eines més utilitzades destaquen Claude o ChatGPTi els alumnes les utilitzen sobretot per entendre millor el procediment que han de seguir per resoldre exercicis pràctics.

També comenten que la IA els resulta útil per generar models d’examen i poder practicar. «Moltes vegades li passo el temari a la IA i em genera preguntes com si fos un model d’examen, i això m’ajuda a repassar», explica Jana Iturriaga. No obstant, són pocs els alumnes que admeten utilitzar-la per resumir temaris llargs. «No la utilitzo per fer resums perquè m’agrada estudiar directament tot el contingut del temari, només hi recorro quan hi ha una cosa que no acabo d’entendre», afirma Carlos Lucas Peredo.

Al costat de la intel·ligència artificial, també hi ha alumnes que utilitzen les xarxes socials per estudiar. «Per a l’assignatura de Castellano hi ha una ‘tiktoker’ que fa contingut que va bastant bé per repassar i també hi ha professors que fan directes en els quals expliquen els exàmens de les assignatures», explica Núria Sejas.

La lluita contra la pressió

Notícies relacionades

Ja és oficial: la UE endureix avui les normes per als amos de gossos i gats amb un nou requisit obligatori

Què se n’ha fet de Berta García, l’alumna que va treure la millor nota a la selectivitat catalana: «El pitjor de la universitat és Rodalies i els mals professors»

¿I com porten la pressió? «Jo intentaré relaxar-me i no estudiar en excés els dies previs, perquè el que no has fet durant el curs no ho pots fer ara en tres dies», afirma Alba Gómez, que té «confiança» i a hores d’ara creu que ja ho té tot «més o menys controlat». També s’entrena a temperar l’estrès Jana Iturriaga: «Al cap i a la fi, és un examen més i hem de veure-ho d’aquesta manera, perquè si no, els nervis poden jugar-nos una mala passada», afegeix Jana Iturriaga.

Més o menys tranquils també hi ha Ariadna Santiago i Carlos Lucas Peredo, que es presenten per segon any consecutiu a la selectivitat. «Recordo una mica del que vaig fer l’any passat –explica Carlos Lucas–. Aquest any vaig anar al meu centre i els vaig demanar els apunts perquè el contingut havia canviat, així que no he tingut gaires dificultats».