Els alumnes espanyols de l'ESO són a la cua d'Europa en domini de l'anglès

No és cap sorpresa sinó la constatació, una vegada més, que Espanya té un problema amb l'anglès. En el primer estudi europeu de competència lingüística, realitzat entre els alumnes de 4t de l'ESO de 14 estats, Espanya ha quedat en la novena posició, empatat amb els dos següents, Polònia i Portugal. Tan sols el 28% dels estudiants espanyols arriben al nivell que la Unió Europea considera necessari adquirir a aquesta edat, mentre que la mitjana dels 14 analitzats ronda el 50%.

L'estudi analitza el nivell dels alumnes tant en la segona llengua com la tercera. En domini de la segona llengua (l'anglès en gairebé tots els casos), només estem davant de la Gran Bretanya (el segon idioma és el francès), França i la regió flamenca de Bèlgica.

Encapçalen laclassificacióSuècia, Malta, Holanda, Eslovènia i Estònia amb nivells molt superiors al d'Espanya. Al país escandinau, per exemple, el 91% dels alumnes tenen o superen aquest mínim en què "l'usuari de la llengua pot sortir-se'n amb temes que li són familiars o en què té un interès personal". Ni Alemanya ni Itàlia han participat en la investigació.

Diferència entre sexes

Notícies relacionades

El nutricionista Pablo Ojeda desvela la fórmula per acabar amb la inflor abdominal: "Importa més del que creus"

Els embassaments catalans arriben al 80%: sense aigua regenerada ni dessalinitzada haurien estat buits un any i mig

Entre els alumnes espanyols hi ha una diferència acusada per sexes. Les dones estan més preparades. El 33% de les noies superen el mínim mentre que únicament el 25% dels nois ho aconsegueixen. Per matèries, el pitjor resultat l'obtenim en comprensió oral. Només el 24%aprova, mentre que en comprensió lectora el percentatge puja al 30% i en expressió escrita al 29%.

Aquests resultats contrasten amb l'obtingut en la tercera llengua, el francès en el cas d'Espanya. El nostre país ocupa aquí la tercera plaça, tan sols darrere de Bèlgica i els Països Baixos i amb un nivell molt semblant al de Malta. Els bons resultats es deuen sobretot que únicament cursen aquest idioma el 35% dels alumnes que són els que, a més, l'han triat com a optativa.