Nova avaluació de competències a sisè de primària
Les proves, que es començaran a aplicar el curs 2025-2026 vinent, seran mostrals, no hi participarà tot l’alumnat i s’emmarquen en la nova llei.
L’article 144 de la LOMLOE estableix avaluacions de diagnòstic de tot l’alumnat (són censals) a meitat de cicle –4t de primària i 2n d’ESO– amb l’objectiu de comprovar la competència lingüística i matemàtica. Totes les autonomies les han anat introduint des de l’entrada en vigor de la llei. Però, a més, l’article 143 de la norma recull l’avaluació general del sistema educatiu, amb proves mostrals (no censals) i plurianuals als alumnes de final de cicle, 6è de primària i 4t d’ESO, coordinades per l’Institut Nacional d’Avaluació Educativa i les comunitats autònomes. La segona prova serà la que Espanya introduirà a partir del curs 2025-2026 en compliment de la LOMLOE. I ho farà primer pels alumnes de 6è de primària. Per a més endavant, encara sense data, quedarà l’avaluació als de 4t d’ESO.
De cara a la implementació de la nova avaluació, que mesurarà les competències lingüístiques, plurilingües, científiques i digitals de l’alumnat, entre el maig i el juny d’enguany s’ha fet una prova pilot amb estudiants d’últim curs de primària en 50 centres d’Aragó, Astúries, Cantàbria, Castella-la Manxa, Catalunya, el País Valencià, Galícia, la Rioja i Navarra. Els resultats permetran dissenyar les proves que tindran lloc el curs vinent i que seran en un format exclusivament digital.
Segons la llei, l’Institut Nacional d’Avaluació Educativa establirà, "en col·laboració amb les comunitats autònomes, els estàndards bàsics metodològics i científics que garanteixin la qualitat, la validesa i la fiabilitat de les avaluacions, i la Conferència Sectorial d’Educació vetllarà perquè es facin amb criteris d’homogeneïtat". Aquestes avaluacions permetran obtenir dades representatives de l’alumnat, dels centres de les comunitats autònomes i del conjunt de l’Estat, i tractaran sobre les competències adquirides pels alumnes. Tindran caràcter informatiu, formatiu i orientador per als centres i informatiu per a les famílies i per al conjunt de la comunitat educativa.
En aquests moments, no hi ha cap unitat a nivell autonòmic de les proves d’avaluació de les competències bàsiques que fa l’alumnat de primària i ESO. A Catalunya, es fan cada any les proves de competències bàsiques a final d’etapa (6è de primària i 4t d’ESO) i, des del 2024 per la LOMLOE, proves de diagnòstic a 4t de primària i 2n d’ESO. Són exàmens que fan tots els estudiants.
Detalls en suspens
Notícies relacionadesRespecte a aquesta nova avaluació general del sistema educatiu, el calendari català per al curs 2025-2026 ja l’inclou, tot i que sense data assignada: "Es portarà a terme la primera edició de l’avaluació general del sistema de 6è d’educació primària". Tampoc se sap la xifra d’alumnes ni les escoles que faran aquesta prova.
En aquest calendari sí que consta que les proves de diagnòstic de 4t de primària i de 2n d’ESO es faran del 13 al 17 d’abril del 2026, mentre que les competències bàsiques de final d’etapa seran els dies 16, 17, 18, 20 i 23 del març del 2026. Al País Valencià, el curs passat 90.000 alumnes de 4t de primària i de 2n de l’ESO van fer les proves de diagnòstic, que portaven 10 anys sense fer-se. La voluntat de la conselleria és que aquesta avaluació es faci cada curs.
