Catalunya planteja fixar el 8 de setembre com a data de tornada al col·le per als pròxims tres cursos

L’esborrany posat sobre la taula per la conselleria fixa el dia 8 de setembre com a primer dia de curs per als pròxims tres anys (o el següent dia feiner en el cas que en algun municipi aquell dia sigui festiu).

L’ordre de calendari és la norma administrativa que fixa cada curs escolar el calendari oficial dels centres educatius catalans sostinguts amb fons públics. És una ordre (rang normatiu inferior a un decret) que concreta com s’organitza el temps escolar d’un curs concret: quan comença i acaba, quins dies hi ha classe, quins dies no, i com es distribueixen les vacances i els dies festius. L’ordre no imposa una jornada concreta (contínua o partida), però estableix límits i criteris per a l’organització de l’horari i marca el marc legal dins del qual els centres poden decidir.

Victòria dels instituts escola

Notícies relacionades

Rebel·lió als instituts escola catalans contra l’ordre de fer classe totes les tardes

La reforma horària s’encalla als instituts: el 88% dels centres continuen sense fer classe a la tarda

En aquest sentit, l’esborrany estableix per als instituts escola –en peu de guerra perquè segons l’última ordre de calendari aquest seria l’últim curs en què podrien impartir un horari diferent a primària i a secundària– dos aspectes rellevants quant a la jornada continuada en secundària. D’una banda, estableix que l’alumnat ha de tenir «com a màxim dues tardes setmanals sense activitats lectives». És a dir, l’ordre estableix l’obligatorietat de fer tres tardes com a mínim, però no cinc, com es desprenia de l’última ordre.

A més, el mateix esborrany assenyala que, «en cas que, perraons objectives derivades del context del centre [com ara falta d’espais] la programació requereixi disposar de més de dues tardes setmanals sense activitats lectives, la direcció del centre ha de sol·licitar autorització prèvia a la direcció dels serveis territorials corresponents, mitjançant una justificació motivada basada en les necessitats organitzatives, pedagògiques o de servei». És a dir, la direcció pot sol·licitar més de dues tardes setmanals sense activitats lectives si ho justifica per raons organitzatives, pedagògiques o de servei.