L’Elisabet, mare de bessons amb altes capacitats: «La dificultat no és l’acadèmica, és la social»

Durant molt temps es va creure que tenir altes capacitats era sinònim d’una vida escolar més fàcil. Però la realitat és molt diferent: falta d’adaptació educativa, incomprensió emocional i un sistema que no sempre reconeix aquesta diversitat. En altres casos, un sistema educatiu homogeni. ¿Com es potencia el talent?

Nens que podrien brillar acaben apagant-se... ¿Per què? 

A ‘Sobre (vivir) a la crianza’ es trenquen aquest diumenge alguns mites, escoltant històries reals. L’objectiu és entendre què significa acompanyar un nen amb altes capacitats, que no només aprèn diferent, sinó que també se sent diferent.

En el pòdcast s’entrevista María Beltrán Jiménez, psicòloga infantojuvenil i cofundadora del Centre Kepler. Està especialitzada en avaluació, acompanyament emocional i orientació educativa de nens i joves amb altes capacitats.

Notícies relacionades

Marc Solanes i Neus Aldeguer, premi Talent Jove de Periodisme

Collserola ja s’obre per a activitats en grups petits

Altres convidats són el Guillem, pare d’una adolescent a qui se li van detectar altes capacitats després de patir assetjament escolar, i l’Elisabet, mare de tres fills. A un dels seus bessons se li va diagnosticar TEA combinat amb altes capacitats –una doble excepcionalitat–, i a l’altre, altes capacitats amb un coeficient molt elevat.

On es pot veure i escoltar ‘Sobre (vivir) a la crianza’

Podreu escoltar ‘Sobre (vivir) a la crianza’ cada diumenge en les principals plataformes de podcast: Spotify, Ivoox, Apple Podcast, Podimo, Amazon Music i Youtube.