La difícil atracció del talent docent

Malgrat que la resposta donada per l’ajuntament a l’entitat va ser positiva –se’ls va comunicar per escrit el pagament del complement a partir del juliol–, el consistori no ha volgut confirmar a aquest diari l’aplicació immediata d’aquesta mesura als seus centres reivindicada pel conjunt de sindicats, cosa que no augura res de bo.

Demanda històrica

La diferència salarial, d’una banda, i les condicions del conjunt del professorat tècnic, de l’altra, són dues de les qüestions que allunyen professionals en actiu de l’opció de passar-se a la docència, sobretot en sectors com la mecànica, molt més ben pagats en un taller que en un institut.

"Des de fa anys, la UGT està demanant l’equiparació salarial de professorat tècnic d’FP i la creació d’un cos únic, perquè entenem, més enllà de les atribucions que pugui tenir un títol, que a igualtat de tasques i funcions s’ha de percebre el mateix sou", apunta Jesús Martín, responsable d’FP del sindicat, que insisteix a posar sobre la taula la falta de vocacions.

Notícies relacionades

La ‘manada de Castelldefels’ reconeix la violació de tres noies i aconsegueixen una important rebaixa de la condemna

Els centres de Formació Professional privats, l’opció per als milers d’alumnes que es queden fora de la pública a Catalunya per la manca de places

"Les bosses de docents estan buides en moltes especialitats, ningú deixaria el seu negoci [perruqueria, taller o restaurants] per fer una substitució de tres setmanes, sense tenir garantia de continuïtat ni un sou atractiu", prossegueix Martín.

A la mateixa línia del sou atractiu apunta Alberto Vila, director de l’Institut Tecnològic de Barcelona (ITB), a Nou Barris, amb una plantilla de 70 professors informàtics i centre guardonat amb el premi Ensenyament 2024 en la categoria d’FP que atorga la Fundació Cercle d’Economia. De fet, les seves aules estan pleníssimes per aquesta dificultat de trobar docents. Els costa desdoblar els grups i prefereixen tenir les aules més plenes i donar oportunitat a més alumnes. En el seu cas és molt evident. El sector privat de la informàtica ofereix uns sous amb què el sector de la docència no pot competir.