Les instruccions d’Educació sobre la sentència del TSJC no tranquil·litzen els directors d’escoles

No ho veuen tan clar els directors consultats per aquest diari. «No tinc por, però no em sento protegit», assenyalava Francesc Freixanet, director de l’institut escola Antaviana de Barcelona. «El conseller ho pinta fàcilment, però jurídicament les direccions tenim una responsabilitat i ell no podrà tapar això», apunta.

«Esperava una cosa més de tipus legal», afirmava per la seva part Maribel Tarrés, directora de l’institut Jaume Cabré de Terrassa. «Són unes instruccions molt generals. No sé si és una protecció real. No ens podem sentir segurs», afegia.

Anna Micaló, de l’escola Fructuós Gelabert, tampoc ho veia gaire clar. «Les instruccions et diuen que revisis el teu projecte educatiu i ja està. No diuen res més. No sé si més endavant rebrem més instruccions», deia.

Tarrés, com molts col·legues, es pregunta com els protegiran aquestes instruccions si es presenta una denúncia contra els seus centres. En la roda de premsa posterior al Consell Executiu, i preguntat expressament sobre aquest assumpte, el conseller Josep Gonzàlez-Cambray ha insistit que Educació i ell personalment assumeixen «tota la responsabilitat». I ha detallat que si un centre és denunciat, la direcció ho ha de comunicar a Educació, com fins ara, i «el Departament els acompanyarà en tot el procés».

Notícies relacionades

Plataforma per la Llengua demana anul·lar la sentència del 25% de castellà per una «infracció molt greu»

El forat de l’escola inclusiva: Catalunya té 130.000 escolars amb altes capacitats sense identificar

Aquesta situació es podria produir ben aviat ja que l’Assemblea per una Escola Bilingüe (AEB) ja ha anunciat que aquest dimecres presentarà davant el TSJC un escrit informant el tribunal de la «desobediència» del Departament i sol·licitant noves mesures d’execució.

Algunes escoles i instituts ja han rebut l’avís per part de la Inspecció del Departament per fer reunions amb què ajudar-los a enfocar tot aquest procés de verificació, revisió i validació dels projectes educatius. «Espero que els inspectors ens aclareixin dubtes i confio que aquestes reunions seran un espai de debat i orientació», afirmava Tarrés.