La UNIE remarca que "la IA no substituirà els sanitaris en l’atenció"

Marta Rodríguez, degana de la Facultat de Ciències de la Salut d’UNIE, que fa 25 anys que forma sanitaris, va remarcar que la tecnologia, que ajuda els professionals a l’hora de gestionar dades, predir i realitzar diagnòstics, "en cap cas agafarà la mà [al pacient], ni practicarà l’escolta activa, això ho faran només els professionals". "Cal tenir ben clar que la tecnologia planteja moltíssims avantatges, però no substituirà mai les competències transversals" dels professionals sanitaris, va manifestar davant els dubtes que planteja la intel·ligència artificial en el diàleg Formar per cuidar: el desafiament dels nous professionals, en el marc del fòrum Espanya 360.

Rodríguez va explicar que la tecnologia està ja plenament integrada a la formació universitària dels professionals sanitaris, ja que "la formació en salut és al més alt nivell" a Espanya, però ha d’adaptar-se a "les necessitats del moment" i a un context "canviant i complex". L’especialista va posar com a exemple de les noves competències que ha d’adquirir l’alumnat l’augment de les malalties cròniques, el deteriorament de la salut mental, l’envelliment de la població i els avenços en investigació.

Notícies relacionades

La decisió del TS minva la majoria del Govern i dona més poder a Junts

Pérez Llorca arriba a la Generalitat lligat a Vox i a l’empremta que ha deixat Mazón

"Necessitem professionals de la salut que tinguin capacitat d’adaptació molt ràpida [...], que estiguin preparats per cuidar malalts crònics, respondre a crisis sanitàries, que tinguin grans coneixements en salut pública i epidemiologia i que dominin les competències digitals i la IA, a més de tenir connexió, des del primer moment, amb la pràctica professional, sense oblidar el focus en la mirada humanista", va dir.

Així mateix, la degana de la facultat va indicar que a Espanya molts professionals sanitaris compaginen la seva feina amb la docència, per la qual cosa l’estudiant "s’emporta el millor" d’ells, ja que són capaços de posar-los exemples de la pràctica clínica i també d’"acostar el món teòric al pràctic".