Pros i contres Opinió Basada en interpretacions i judicis de l’autor sobre fets, dades i esdeveniments.
A P5, el contínuum de propostes entremesclades
Els mestres no diuen als nens de cinc anys: «Ara, Geografia i, després del pati, tocarà Matemàtiques i, a la tarda, Sintaxi». No va així.
2
No sé si saben el que passa en una aula de P5. Ho repeteixo: P5, una classe amb nens de cinc anys, esponges que poden accedir als primers coneixements amb la simple osmosi que té lloc, sense consciència, mentre fan psicomotricitat, quan es refugien als racons de pensar o quan comencen a portar el ritme d’una cançó. A P5, que no és un ensenyament obligatori, no hi ha classes planificades. Els mestres no diuen als nens de cinc anys: «Ara, Geografia i, després del pati, tocarà Matemàtiques i, a la tarda, Sintaxi». No va així. L’educació, a Infantil, és un contínuum de propostes entremesclades amb què es posen els fonaments perquè el nen, quan entri a Primària, comenci a assumir la seva maduresa amb més rigor acadèmic. I no es poden fragmentar en percentatges.
Oblidem això quan pensem en els pares d’un nen d’aquesta edat que reclamen al jutge la imposició d’una quota de castellà en una aula de P5. És una barbaritat, un desconeixement supí del que passa a l’escola. O un intent matusser d’utilitzar el nen com l’arma política que, per desgràcia de tots, hem vist aquests dies a Canet de Mar. Aquest és el mal, certament, el despropòsit fenomenal.
Ja ets subscriptor o usuari registrat? Inicia sessió
Aquest contingut és especial per a la comunitat de lectors dEl Periódico.Per disfrutar daquests continguts gratis has de navegar registrat.
