Anar al contingut

Viral a Instagram

El simple esquema amb què una mestra ensenya consentiment sexual als nens

Una professora ha convertit en viral la seva explicació a alumnes de vuit o nou anys en una escola de Califòrnia.

María Aragón

El simple esquema amb què una mestra ensenya consentiment sexual als nens

Liz Kleinrock s’ha proposat ensenyar consentiment sexual als seus alumnes, nens de vuit o nou anys del World Charter School de Los Angeles, en vista de les últimes notícies sobre això al seu país. Però el que en principi anava a ser material per a l’escola, s’ha convertit en un esquema viral compartit per mig món. 

"La frustració per l’estat del nostre país m’inspira per ensenyar els meus nois a fer el bé. Avui parlem de consentiment, explorant àrees grises com quan algú diu "sí" però el seu llenguatge corporal diu "no". Cal ensenyar-ho de manera explícita", explica en la publicació d’Instagram. 

El quadro que triomfa a la xarxa és molt senzill. Primer, es pregunta què és el consentiment i respon: "Dir sí o no, tenir permís per fer alguna cosa". I a partir d’aquí, desgrana les diferents situacions i reaccions. 

¿Com sona el consentiment? ("Ha de sonar positiu i amb entusiasme")

  • "¡Sí!"
  • "¡Clar!"
  • "¡Per descomptat!"
  • "¡Ok!"
  • "Sí, si us plau". 

¿Quan necessitem preguntar per consentiment?

  • Per fer abraçades.
  • Per demanar coses.
  • Per tocar una altra persona.
  • Besar.
  • Secrets.

¿Què passa si...?

  • Vols una abraçada però l’altra persona que no. 
  • L’altra persona diu "no" però està somrient.
  • Estàs abraçant l’altra persona però canvia d’opinió.
  • Aquesta persona et va deixar abraçar-la ahir però avui no vol una abraçada. 

La resposta és simple: no hi ha consentiment.

¿Què pots fer per no donar aquest consentiment?

  • "No em sento bé ara mateix".
  • "Potser en un altre moment".
  • "No m’agrada això / No vull això".
  • "No, gràcies".
  • "Pregunta’m més tard"

Per practicar tots aquests conceptes, la professora va plantejar jocs durant dues setmanes en què l’alumnat havia de plantejar situacions i explicar les seves idees sobre això.

El resultat és totalment satisfactori per a ella, que considera un èxit aquesta pràctica: "Demostra que estudiants de vuit o nou anys són més intel·ligents i tenen més intel·ligència emocional que la meitat del Congrés". 

També van fer còmics i dibuixos sobre això, i van presentar textos sobre el que creien que era el consentiment. "És important perquè, si no ho fas, és possible que no confiïn en tu la pròxima vegada que preguntis", deia un dels nens.