Catalunya prohibirà els mòbils a l’ESO i les tauletes a infantil

Així doncs, per començar, els mòbils, ja prohibits a infantil i primària, estaran vetats totalment també a l’ESO. Aquest curs, el primer sense mòbils, a secundària només s’han pogut utilitzar en el cas que el professor ho considerés oportú amb una finalitat pedagògica. El seu ús, doncs, estava restringit. A partir del curs 2025-2026, la prohibició serà total. Això també inclourà els rellotges intel·ligents (smartwatches).

Inversió de 200 milions

La regulació també afectarà la resta de pantalles. Niubó va explicar ahir que les tauletes i les pissarres electròniques aniran desapareixen dels cursos d’educació infantil amb l’objectiu que a I3, I4 i I5 no n’hi hagi cap. Aquests dispositius, però, es mantindran en l’etapa d’educació primària.

Totes les pantalles electròniques que hi havia fins ara a les aules d’infantil (gairebé totes tenen aquests dispositius) i que es van sufragar amb 200 milions d’euros procedents de fons europeus per a la digitalització de les aules seran ressituades en altres espais dels centres. Aquestes dues decisions no representen una gran sorpresa: al febrer, Niubó ja va apostar per ampliar la prohibició del mòbil a l’ESO, una demanda de moltes famílies, i per restringir l’ús de pantalles en l’etapa d’infantil.

Pel que fa als ordinadors –un dispositiu per alumne–, el repartiment de dispositius que fins ara es feia a cinquè de primària s’endarrerirà un curs, fins a sisè de primària. Aquesta mesura, a diferència de les dues anteriors, entrarà en vigor el curs 2026-2027. A partir de llavors, els alumnes de cinquè no disposaran d’ordinador personal com ara per treballar al centre escolar i a casa, sinó que tindran accés puntual, quan ho considerin els docents, a portàtils que quedaran al centre.

La idea del departament és continuar donant un ordinador portàtil a cada alumne d’ESO. A més, i com a novetat, en aquest pla s’hi inclouran els alumnes de formació professional bàsica.

L’ús dels ordinadors que fan les escoles a l’ESO, així com l’ús de les llicències digitals en lloc de llibres de text en paper, no s’ha inclòs en el pla de digitalització responsable i es deixa a criteri de les direccions en virtut de l’autonomia de centre. "En cap cas estem en contra de la digitalització. Seria ridícul negar que vivim en un món en què les tecnologies tenen un paper important, així com els coneixements i les oportunitats educatives que fomenta aquesta tecnologia", va assenyalar Niubó. "No es tracta de frenar, sinó de posar-hi ordre, per assegurar que la digitalització sigui positiva", va afegir. En aquest sentit, l’analista d’Ivàlua, responsable de l’avaluació de polítiques públiques de la conselleria, Núria Comas, va detallar que els dispositius, quan s’utilitzen amb una finalitat educativa, poden tenir bons impactes, però en canvi quan l’ús és lliure "va en contra de l’aprenentatge".

Notícies falses

Notícies relacionades

El Govern destinarà 20 milions d’euros a reformar 70 residències d’avis i a crear 504 places noves

Poques aus, però un paradís per a la flora: ¿què hi ha ara a la llacuna de la Ricarda, afectada per l’ampliació de l’aeroport?

La nova estratègia continua apostant, doncs, per l’educació en la competència digital, però fent èmfasi en l’ús responsable, actiu, crític i segur, com recomanen tots els experts. Així, la consellera va explicar que la tardor que ve el departament elaborarà un document que concretarà el contingut curricular que haurà de tenir la competència digital en el sistema educatiu català. Una de les idees és mirar d’intensificar en el currículum l’aprenentatge per detectar i analitzar notícies falses. A més, de cara als alumnes, es treballarà l’ús responsable, segur i ètic dels dispositius. També es preveu formar els professors en les noves eines que ofereix la intel·ligència artificial (IA) -hi ha 2.700 docents que s’han interessat per cursos d’IA– i incloure la formació en aquest àmbit per als alumnes d’ESO.

L’estratègia també implicarà les famílies. El departament elaborarà una guia adreçada a les famílies amb indicacions per acompanyar els fills en la gestió dels dispositius. Aquesta guia es repartirà a tots els alumnes.