El nou curs comença amb més recursos per garantir un sistema educatiu de qualitat

Amb aquesta barreja de nervis i expectatives de tots els inicis, a més d’un toc de melancolia per les vacances que ja s’acaben, els alumnes de educació infantil i primària, ESO i en el grau bàsic de Formació Professional tornen a l’escola aquest dilluns. I a partir del 12 de setembre, començaran el curs els de batxillerat i altres cicles d’FP. En total gairebé 1.605.000 alumnes previstos a Catalunya, dels quals més d’1 milió acudiran als centres públics, que mostren una millora de les ràtios a les aules. Això es deu que la xifra d’estudiants es redueix en 2.247 respecte al curs anterior, mentre que creix la plantilla docent amb 1.672 noves dotacions fins a assolir les 83.949.

Una millora numèrica que pot servir per complir alguns dels objectius de l’any: garantir l’equitat educativa; millorar els resultats acadèmics, especialment en matemàtiques i llengua; i reforçar l’atenció a l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu. "Ens trobem amb aules amb menys alumnes, però de més complexitat, a causa de l’increment d’alumnat amb necessitats específiques", ha remarcat Esther Niubó consellera d’Educació i Formació Professional. «Per tant -ha afegit- és necessari destinar més recursos a millorar l’atenció educativa tant d’aquests nens com del grup classe en general».

En aquest sentit, es portaran a terme accions orientades al desenvolupament de competències orals i lectores en edats primerenques, així com per detectar dificultats d’aprenentatge en els primers cursos de primària. En l’àmbit de la millora educativa general, es mantenen els programes de reforç en matemàtiques PCMAT i Florence i s’implanta el programa de Suport Intensiu a les Matemàtiques (SIM), que arribarà a un total de 800 centres. En llengua anglesa augmenta fins a 150 el nombre d’auxiliars de conversa, alhora que el Departament d’Educació i FP finançarà tallers per a 91 centres amb alumnat vulnerable.

El descens de la natalitat ha permès mantenir la reducció de ràtios dels últims cursos a Infantil 3 anys (I3), on el 95,27% dels 2.072 grups públics tindran una ràtio de 20 alumnes o menys per grup; i un 82,53% amb ràtio de 19 o menys. Per la seva banda, a 1r d’ESO, el 97,1% dels 1.898 grups públics tindran una ràtio de 30 alumnes o menys.

Benestar i atenció de l’alumnat

Amb l’objectiu de vetllar pel benestar de l’alumnat, s’incorporarà un psicòleg a cadascun dels 11 Serveis Territorials, que serà referent en salut mental i orientació educativa. Al seu torn, augmenta el personal d’atenció educativa en 352 dotacions (4.033 en total) i el personal d’administració i serveis en 202 dotacions (4.610 en total).

Aquest increment numèric també ve acompanyat de millores qualitatives per al professorat, especialment per garantir-ne l’estabilitat. Així, els nomenaments seran diaris (des del març passat eren quatre dies a la setmana), es convocarà per primera vegada des del 2004 un concurs de trasllat autonòmic i es posarà en marxa una aplicació mòbil perquè el professorat interí pugui gestionar les adjudicacions de la borsa de treball docent.

També és el curs en el qual s’eliminen els mòbils en l’etapa d’educació obligatòria. "És un pas més que contribuirà a millorar l’aprenentatge, la convivència i el clima als centres i els preservarà a l’escola dels riscos d’accés a determinades xarxes socials menys protegides", ha assenyalat Niubó. Al llarg d’aquest mes de setembre, Educació publicarà una guia per acompanyar les famílies en l’ús responsable dels dispositius mòbils.

Nous centres educatius

Una altra de les novetats que implica el nou curs acadèmic és l’estrena de set nous instituts-escola a Catalunya, creats per fusió o integració. A la ciutat de Barcelona són els IE La Flor de Maig, IE Els 30 Passos, IE Enric Granados i IE Canyelles. El Baix Llobregat i el Maresme guanyen un altre centre, amb l’IE de Viladecans i IE de Sant Pol de Mar, respectivament. I al Pirineu entra en funcionament l’IE de Bellver de Cerdanya, Així mateix, s’estrenen tres centres destinats a la Formació Professional.

Una altra etapa de vital importància -tant per qüestions educatives com de conciliació familiar- és la de l’Educació Infantil de 0 a 3 anys. Aquest curs s’impulsa la creació de 904 noves places públiques per a aquestes edats, a més d’incrementar en 200 euros el finançament de les places municipals d’escoles bressol passant de 1.600 a 1.800 euros per plaça i alumne, malgrat que no estava previst cap augment fins al curs 2028-2029.

No obstant, tal com detallen des del Departament Educació i Formació Professional, a causa del creixement sostingut dels costos de servei i l’increment de la demanda, era necessària una actualització urgent per mantenir les quanties al voltant d’un terç del cost total del servei. També s’augmenta l’aportació per a Infantil 2 anys (I2) en 200 euros, una mesura que contribueix a actualitzar els costos del servei i garanteix la gratuïtat efectiva de l’I2.

Acollida a nous alumnes

Notícies relacionades

L’FP es posa en marxa amb un rècord de places i una oferta renovada

Un punt d’inflexió per rellançar el sistema educatiu català

Per garantir una escolarització de qualitat, també s’ha de tenir en compte el context social i el fet que, a Catalunya, el 14,4% de l’alumnat és de nacionalitat estrangera. I alguns d’ells arriben sense un coneixement de la llengua, la cultura o el mètode escolar. D’aquí la importància de les aules d’acollida, tant intensives com de continuïtat, que aquest curs creixen amb 200 noves dotacions. D’aquesta manera, el sistema disposarà de 1.344 aules d’acollida de continuïtat i 19 aules d’acollida intensives.

Es tracta d’un suport addicional dirigit als alumnes nouvinguts, que els proporciona una atenció emocional i curricular personalitzada, així com també un aprenentatge intensiu de la llengua catalana i dels mètodes de treball. D’aquesta manera, es procura que hi hagi una incorporació progressiva de l’alumnat a l’aula ordinària a partir del suport lingüístic i social.