Illa anuncia el retorn de la lectura a les escoles: «S’ha de recuperar el llibre de text»

Així, hores després que el Govern anunciés una llei per prohibir l’ús de les pantalles i de la intel·ligència artificial (IA) als menors de 14 anys, el president ha dit que, a partir del dilluns 28 de setembre, a través de la comissió interdepartamental, l’Executiu acordarà «més de 60 mesures immediates» que inclouran, principalment, «el retorn dels llibres». Així, es reforçaran les activitats escolars amb les biblioteques i, a més, a les escoles guanyaran protagonisme els «programes de lectura, escriptura i oralitat». «S’ha de recuperar el llibre de text. Ens posem a treballar ja. Volem dotar-nos d’un marc legal sòlid i permanent per convertir aquestes mesures en llei. Així, reconeixerem normativament els drets digitals de la infància», ha dit el president. A més, el Govern també vol limitar l’accés dels menors de 15 anys a les xarxes socials.

Illa ha destacat que la societat es troba «davant una cruïlla», ja que «mai abans» hi havia hagut tant «poder tecnològic» ni, alhora, hi havia hagut «tant desconeixement sobre els seus efectes». «Tenim a la nostra mà tot el saber i, alhora, mai ens havíem sentit tan desorientats», ha sentenciat. A més, ha assenyalat que l’evidència científica demostra que un ús excessiu de les pantalles «afecta negativament els nens». «Cada dia ho veuen els metges, els mestres i les famílies». En aquest sentit, el president ha subratllat el compromís del Govern a l’hora de fer «tot el que sigui necessari per protegir els nens».

«Enganxats a un llibre»

Abans de la intervenció d’Illa ha tingut lloc un debat, moderat per l’escriptora Asha Miró, entre la subdirectora general de Addiccions i ITS de la Secretaria de Salut Pública, Lluïsa Conejos; la coordinadora general del programa de Benestar digital per a la infància i l'adolescència, Adriana Margarit; i el representant del moviment Adolescents Lliures de Pantalles, Xavier Casanovas. «Volem fills que creixin amb salut i sent autònoms», ha reivindicat Casanovas. En aquest sentit, ha destacat el moviment nascut fa tres anys d’un grup de pares del Poblenou –que s’ha replicat a tot Espanya i que fins i tot està sent emulat en altres països– de no donar un telèfon mòbil al fill abans dels 16 anys.

«Tinc un fill que ara ha fet el salt de l’escola a l’institut i ni ell ni els seus amics tenen mòbil. Fa dos o tres anys, la gran majoria de nens de la seva edat en tenien», ha dit Casanovas. «També ens trobem famílies que, al contrari, ara es penedeixen d’haver donat als fills el mòbil tan aviat. Però educar és dir moltes vegades no. Sense mòbil, les relacions amb la família i a l’escola milloren», ha sentenciat.

Per la seva banda, Conejos ha reconegut que, «durant molt de temps», l’Administració va deixar el «pes» de la gestió del mòbil en les famílies. En aquest sentit, ha destacat la guia de salut digital, presentada aquest matí, en què es detallen tots els perills de l’ús de les pantalles, que van des d’una pitjor maduresa cognitiva fins a problemes de salut com miopia, obesitat o càries. «Sobre la base d’un estudi, hem fet aquesta guia de recomanacions per a les famílies i professionals. La nostra principal recomanació és que els adults siguem referents dels nens. Els nens aprenen per imitació», ha advertit.

Notícies relacionades

Illa: «No pot ser que l’addicció a les pantalles faci que els nois no tinguin contacte amb Rodoreda, Joanot Martorell o Cervantes»

Els mals resultats a PISA reobren el debat sobre l’ús de pantalles a classe

Margarit ha demanat observar la fotografia completa de la situació. «Pot ser que hi hagi adolescents que passen sis hores davant del mòbil, però hem de mirar el seu entorn. Sense mirar el seu entorn no revertirem el problema. Potser aquest adolescent viu en un municipi on no hi ha recursos. Les recomanacions les hem de tenir clares, però també hem de treballar per una societat que ofereixi recursos alternatius a l’oci digital», ha demanat la coordinadora general del programa de Benestar digital per a la infància i l'adolescència.

Finalment, els tres intervinents han reivindicat la lectura com un «espai d’aventura personal» i han reclamat que els nens «estiguin enganxats a un llibre i no a un mòbil». «També hem d’aconseguir limitar l’accés que les tecnològiques tenen als nostres fills», ha dit Casanovas. I Margarit ha recordat que l’edat compresa entre els 0 i els 6 anys és «una etapa essencial per fomentar les competències lectores».