Tres estudiantes con libros de lectura en la mano.

Tres estudiantes con libros de lectura en la mano. / Jordi Otix

1
Es llegeix en minuts
Helena López
Helena López

Redactora

Especialista en Educació

Ubicada/t a Barcelona

ver +

El president Salvador Illa ha defensat aquest dimarts la necessitat de "tornar a potenciar la lectura a l’escola" com a resposta a les preocupants dades sobre l’impacte de les pantalles en nens i adolescents que s’han fet públiques aquest dimarts. "No pot ser que aquesta addicció a les pantalles faci que els nois i noies del nostre país no tinguin contacte amb Rodoreda, amb Joanot Martorell, amb Cervantes o amb Llull; que no s’habituïn a llegir i a gaudir de la lectura", ha afirmat Illa en una entrevista a RAC1, en la qual també ha insistit en la necessitat de "fomentar la lectura" i "el contacte amb els llibres".

La recuperació de les lectures obligatòries ja es va posar sobre la taula la setmana passada per la consellera Esther Niubó com a resposta, en aquest cas, als mals resultats globals en comprensió lectora a l’últim informe PISA. La consellera va defensar, això sí, que es tracta d’una mesura que requereix consens, al qual aspira a arribar a partir del debat social que acaba d’impulsar el Govern.

"No volem fer l’enèsim diagnòstic; sinó arribar a consensos per passar a l’acció", remarca Niubó, que ha demanat a Del Pozo que la feina es faci "des de la base" per reforçar "els pilars de l’educació"

El procés arrenca precisament aquest dimarts amb un primer plenari del Consell d'Educació de Catalunya, en el qual el seu president, Joan Manuel del Pozo, n’explicarà el funcionament, i s’hauria de tancar a l’abril, abans de les eleccions municipals.

Grups amplis

Notícies relacionades

Del Pozo va avançar aquest dilluns en una compareixença al Palau de la Generalitat que els grups de debat seran amplis, "d’entre 40-50 persones, mínim, 100 persones, màxim". "No volem fer l’enèsim diagnòstic; sinó arribar a consensos per passar a l’acció", va remarcar Niubó, que va demanar a Del Pozo que la feina es faci "des de la base" per reforçar "els pilars de l’educació".

El 51,6% d’alumnes catalans de primària ja tenen un ‘smartphone’ i l’edat mitjana d’accés al primer mòbil tot just arriba als 10,8 anys. Així ho destaca el Departament de Salut, que ha actualitzat la seva guia de salut digital per a nens, adolescents i joves sobre la base de 700 estudis científics sobre el tema.