S’impulsa un pla per alleugerir la càrrega administrativa dels docents

El dia a dia del personal dels centres educatius va molt més enllà de les tasques bàsiques d’atendre i formar l’alumnat. Sovint, docents i equips directius dediquen una part important de la seva jornada a fer front a tasques administratives i burocràtiques que, tot i que són necessàries per al funcionament del sistema, resten temps a allò que és veritablement essencial de la seva professió: l’ensenyament.

Amb l’objectiu de solucionar aquesta problemàtica, el Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya ha impulsat el Pla de Desburocratització, una iniciativa que aposta per un sistema educatiu més àgil, eficient i amb menys tràmits. El pla, dotat d’un pressupost de 18 milions d’euros, inclou mesures per reduir la càrrega administrativa i integrar noves tecnologies que facilitin els processos burocràtics i pedagògics. La Generalitat preveu completar-ne la incorporació al sistema educatiu durant el curs 2027-2028, abastant diferents àmbits i capes del sector, ja que s’adreça a centres, direccions, docents, alumnat, famílies i serveis administratius.

Digitalització dels processos

Una de les eines que s’han presentat en el marc del pla és la nova aplicació de la Generalitat, 'La meva Educació', un projecte que permetrà integrar en un mateix espai comú la majoria dels serveis digitals que utilitzen els centres educatius. D’aquesta manera, professorat, famílies i alumnat podran consultar des d’autoritzacions, matrícules, comunicacions, faltes d’assistència, calendari, agenda, històric d’avaluacions i menú escolar, entre altres serveis, amb un sistema molt similar al de l’app 'La meva Salut', ja existent, del Departament de Salut. La previsió dels responsables és anar incorporant serveis de manera gradual per fases, amb un horitzó d’aproximadament quatre cursos, a partir del curs 2027-2028.

El Govern treballa també en la millora d’'Esfera', la plataforma que utilitzen els docents per registrar els resultats de les avaluacions. L’objectiu és millorar-ne el funcionament, reduir el volum i l’impacte de les incidències i oferir respostes ràpides quan es produeixin problemes tècnics.

Així mateix, durant el curs 2025-2026, Educació ha introduït una nova aplicació perquè els integrants de la borsa de personal docent interí puguin gestionar els nomenaments de substitucions. L’app 'Borsa docent EDF', disponible tant en mòbil com al web, permet al professorat acceptar o rebutjar les substitucions de manera més ràpida i senzilla. La nova eina encara conviu amb l’aplicació anterior, que fa deu anys que està en ús.

Una demanda del sector

La incorporació de totes aquestes mesures té com a finalitat principal alliberar els docents i els equips directius de tasques de menor importància en la seva professió perquè puguin centrar la seva atenció i la seva jornada en la millora de l’ensenyament i de l’èxit educatiu. Una visió que respon a una demanda compartida per bona part de la comunitat educativa. Per exemple, actualment, hi ha centres que han de respondre fins a 40 enquestes i formularis.

Notícies relacionades

Carlos González, pediatre, sobre les pantalles: «Els primers dos anys, o millor, tres o més, si és possible, res de televisió»

¿Acaben amb les ocurrències de PISA?

Per fer possible aquesta reducció burocràtica, la Generalitat iniciarà un pilot en tres poblacions de la demarcació de Barcelona amb la implantació de la figura del gestor-administrador de centre, que assumirà aquelles gestions de caràcter econòmic, pressupostari i de contractació. A més, durant les pròximes setmanes està prevista la creació d’un grup de treball, que s’encarregarà d’elaborar una proposta per concentrar tots els formularis en només tres enquestes anuals en forma d’òmnibus, una per trimestre.

Tot plegat permetrà que direccions, docents, famílies i alumnat disposin d’eines més intuïtives i connectades entre si, que evitin repetir processos llargs i complexos i que facilitin l’accés a la informació des d’un únic punt. Un sistema més àgil que farà que el treball diari de la comunitat educativa se simplifiqui i permetrà que tots els esforços se centrin a millorar l’activitat pedagògica.