L'original idea d'una professora perquè els seus alumnes llegeixin

Introduir nens i adolescents en la lectura de vegades resulta complicat. En una època en què tenen diferents estímuls, els llibres semblen estar abocats al desinterès. No obstant, a les escoles i instituts continuen buscant mètodes perquè la lectura sigui una afició més.

Així ho intenten alguns mestres i professors que com la protagonista d’aquest fil a Twitter, la valenciana Nay, busquen la tècnica adequada per atrapar els seus alumnes. 

Per a Nay va ser una qüestió no només personal, sinó una obligació. Entén que quan els seus alumnes li diuen això que "llegir és un rotllo" ella ha de buscar solucions i fer-ho atractiu. 

Hace dos semanas dos alumnos y una alumna me dijeron que leer es un rollo y que ellos nunca pedirían un libro, que solo leían por obligación.

Así que me vi en la obligación de tomar medidas:

— Nay (@Nayade_sa) 14 de febrero de 2019

A part de considerar la lectura "fascinant", sap que la seva obligació com a mestra és aconseguir que els sembli interessant. 

1. Porque leer es fascinante y quiero compartir eso con ellos.
2. Porque como maestra es mi OBLIGACIÓN.

— Nay (@Nayade_sa) 14 de febrero de 2019

Així que va decidir fer-ho de forma subtil. No amb imposicions ni recomanacions directes, sinó fent-los veure que podia ser atractiu. Així que va decidir posar-se ella com a exemple, captar la seva atenció i despertar el seu interès. 

Así que empecé una campaña sutil:

1. Dar ejemplo. Llevo dos semanas llevando el Kindle y, cuando llegan, digo cosas como: "un segundo, termino esta página y empezamos la clase, que está muy interesante".
Ayer, terminé en clase "El emblema del traidor" de @JuanGomezJurado

— Nay (@Nayade_sa) 14 de febrero de 2019

Una vegada tenia atrapats els alumnes en aquesta incògnita, va buscar el que els podia agradar. No buscava llegir per llegir, ni imposar certs llibres, sinó fer que ells se sentin partícips i partint d’això parlar d’anècdotes d’aquests llibres. 

2. Tantear sus intereses para saber qué tipo de libros pueden agradarles.

3. Contar anécdotas y cosas divertidas de algunos libros que les podrían gustar.

— Nay (@Nayade_sa) 14 de febrero de 2019

En aquest fil viral a les xarxes socials s’ha aplaudit el resultat final: molts li van demanar llibres adaptats als seus gustos. 

Resultado: me han pedido esto. pic.twitter.com/Xe4CHioWBV

— Nay (@Nayade_sa) 14 de febrero de 2019

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I fins i tot una mare li ha dit que el seu fill no para de demanar un ‘e-book’ com el que ella porta a classe. 

Y una madre me ha llamado para decirme que el niño no para de pedir un ebook, que cuál le recomiendo. pic.twitter.com/xkxvcROz9M

— Nay (@Nayade_sa) 14 de febrero de 2019

La seva actitud ha sigut molt aplaudida a Twitter, on altres usuaris han comentat experiències similars. 

Yo he usado mucho la táctica de leerles yo, haciendo cambios de voz para cada personaje, enfatizando en los momentos de tensión y dejando el capítulo o la resolución de la situación en el aire hasta que conseguí lo que quería "seño,ya sé lo que pasa me lo leí anoche".

— Virginia +🍏 (@VirMaSan) 14 de febrero de 2019

Yo no era tan sutil, pero preguntaba por sus gustos y les aconsejaba. También llevaba libros y se los regalaba. Hubo un par que no conseguí enganchar, pero al resto sí y me siento un poquito orgullosa por ello. Y yo les daba matemáticas

— Amparo (@soyamp) 14 de febrero de 2019

Ella entraba al salón y cuando todo el mundo se sentaba empezaba a leer en voz alta, así sin más. Antes de si quiera saludar. Luego dejaba la historia en un cliffhanger, saludaba al salón y empezaba su clase. Esto lo repetía cada mañana.

— Anastacia (En cuarentena 🏠) (@mathsvader) 14 de febrero de 2019