Por un cambio de política de investigación para el Bachillerato

La rectificación que yo pido desde hace unos años redundaría en una gran mejora en la investigación, en un ahorro económico muy considerable y en una mejor calidad de vida (más tiempo libre) del alumnado y del profesorado de bachillerato.

Se trata de sustituir el trabajo de investigación y las asignaturas inútiles como las Ciencias para el mundo contemporáneo o las optativas de libre designación, por una asignatura fundamental llamada 'Metodología de la investigación científica a nivel de bachillerato', que dé al alumnado todos los instrumentos necesarios para poder hacer cualquier tipo de trabajo de investigación.

El alumnado ha de aprender a formular preguntas, las reglas de la observación y de la experimentación, rudimentos de inferencia estadística, los principales métodos de muestreo, la creación y contrastación de hipótesis, el control de las variables, los conceptos de sinergia, antagonismo y umbral, el razonamiento en ciencias, el método de la caja negra y los diseños experimentales más elementales, entre otros.

Todo ello constituye una asignatura con cara y ojos. Me consta que ya se da en algunos institutos de España.  Yo publiqué en 2016 un libro pionero: 'Metodología de la investigación científica a nivel de bachillerato' (en catalán y en castellano), y un libro de guía didáctica para el profesorado de esta materia, que ya se utiliza en algún centro.

Espero que algún día Ensenyament se mire mi libro y comprenda la necesidad urgente de esta asignatura.